hola!!! ¿como estan? que me pueden contar acerca de lo que estan trabajando.
besos
Hola,somos alumnos de 4º,5º y 6º año de la Escuela Rural 91 Portugal y en este blog encontrarás lo que realizamos a diario en nuestra clase junto a la maestra Beatriz.
jueves, 29 de agosto de 2013
lunes, 26 de agosto de 2013
domingo, 25 de agosto de 2013
Practicantes
A través de esta hermosa herramienta que exploramos juntos quiero hacerles llegar que me encantó haber trabajado con ustedes, son excelentes niños.
Pronto regresaremos a visitarlos y ver como marchan, espero que sigan estudiando y aprendiendo más cosas.
Vamos a estar en contacto por el blog para hacerles llegar materiales para que tengan un mayor aprendizaje.
Saludos y besos para todos!!!!!
Los queremos mucho!!!!! Para ti también Beatriz fuiste un gran pilar en nuestro aprendizaje.
En nombre de todas les hago llegar este mensaje. Cristina
Pronto regresaremos a visitarlos y ver como marchan, espero que sigan estudiando y aprendiendo más cosas.
Vamos a estar en contacto por el blog para hacerles llegar materiales para que tengan un mayor aprendizaje.
Saludos y besos para todos!!!!!
Los queremos mucho!!!!! Para ti también Beatriz fuiste un gran pilar en nuestro aprendizaje.
En nombre de todas les hago llegar este mensaje. Cristina
Historia de los POLIEDROS REGULARES
Sólidos platónicos
Platón, en su obra Timaeus,
asoció cada uno de los cuatro elementos que, según los griegos, formaban el
Universo -fuego, aire, agua y tierra- a un poliedro regular. Por este motivo,
estos poliedros reciben el nombre de "sólidos platónicos".
Para Platón, los elementos últimos
de la materia son los poliedros regulares, asignando el fuego al tetraedro.
"El fuego tiene la forma del tetraedro, pues el fuego es el elemento más
pequeño, ligero, móvil y agudo."
La tierra corresponde
al cubo, el poliedro más sólido de los cinco.
El aire corresponde
al octaedro. Para los griegos, el aire, de tamaño, peso y
fluidez en cierto modo intermedio, se compone de octaedros.
El agua corresponde
al icosaedro. El agua, el más móvil y fluido de los elementos,
deben tener como forma propia o "semilla" el icosaedro, el sólido más
cercano a la esfera y, por tanto, el que con mayor facilidad puede rodar.
Finalmente, asoció el último
poliedro regular, el dodecaedro, al Universo.
"La forma del dodecaedro es la que los dioses emplean para disponer las conteslaciones del universo.
viernes, 23 de agosto de 2013
CATHERINE ACOSTA LOPEZ
QUE LÁSTIMA HOY SE FUERON LAS PRACTICANTES ANACLARA,VIRGINIA Y CRISTINA LAS VOY A EXTRAÑAR
jueves, 22 de agosto de 2013
lunes, 19 de agosto de 2013
sábado, 17 de agosto de 2013
FELICITACIONES NIÑOS
Cariños de sus practicantes que los adoran!!!!
jueves, 15 de agosto de 2013
EL microscopio - ivan 4to año
EL primer microscopio fue inventado por una casualidad en experimentos con lentes ,lo que sucedió de manera similar pocos años después con el telescopio de Hansen.
Historia del microscopio-David cuarto año
El microscopio fue inventado en el año 1610 por Zacarias Hanssen aunque también hay quien afirma que fue Galileo Galilei el verdadero autor de este primer instrumento :el microscopio
Historia el microscopio - Andrea 4to año
El microscopio se invento´, hacia 1610 por Galileo según los italianos o por Hansen en opinión de los holandeses.La palabra microscopio fue utilizado por la academia científica a la que publicaron un trabajo sobre la observación microscópica.
Historia del microscopio-Lucas de 4to año
El microscopio se invento hacia 1610 ,por Galileo según los italianos o por Hansen ,en opinión de los holandeses.
Historia del microscopio-Fernanda de 5to año
Historia del microscopio
El microscopio se inventó, hacia 1610 , por Galileo según los italianos , o por Hansen,en opinión de los holandeses. La palabra microscopio fue utilizada por primera vez por la academia academia Delinci.
El microscopio se inventó, hacia 1610 , por Galileo según los italianos , o por Hansen,en opinión de los holandeses. La palabra microscopio fue utilizada por primera vez por la academia academia Delinci.
Historia del microscopio-Catherine 6º año
El microscopio fue inventado en el año 1610 por Zacarias Hansen aunque también hay quien afirma que fue Galieo quien fue el verdadero autor.
Historia del Microscopio-Sol de sexto año
El invento del microscopio se atribuye a Zacarias Hansen, un fabricante holandés que, posiblemente con la colaboración de su hermano y de su padre, desarrolló el microscopio compuesto por dos lentes, en el año 1590. Otras fuentes señalan que el inventor fue Galileo, en 1610, y se sabe que incluso ya en la antigua Roma hubo avances al respecto.
Zacarias Hansen nació en Middelburg, en 1588, y murió en la misma ciudad en 1638. Sus primeros microscopios, salidos de la fábrica familiar de lentes, estaban formados por un tubo de 45 centímetros de largo y 5 centímetros de diámetro, con una lente convexa en cada extremo para lograr los aumentos -entre 3 y 9 en función de la apertura del diafragma-.
Actualmente, la tipología de microscopios es muy variada: ópticos, simples, compuestos, electrónicos, de luz ultravioleta, de sonda de barrido, de fuerza atómica, virtuales...
Zacarias Hansen nació en Middelburg, en 1588, y murió en la misma ciudad en 1638. Sus primeros microscopios, salidos de la fábrica familiar de lentes, estaban formados por un tubo de 45 centímetros de largo y 5 centímetros de diámetro, con una lente convexa en cada extremo para lograr los aumentos -entre 3 y 9 en función de la apertura del diafragma-.
Actualmente, la tipología de microscopios es muy variada: ópticos, simples, compuestos, electrónicos, de luz ultravioleta, de sonda de barrido, de fuerza atómica, virtuales...
lunes, 12 de agosto de 2013
viernes, 9 de agosto de 2013
miércoles, 7 de agosto de 2013
UN TESORO BAJO LOS PIES
UN
TESORO BAJO LOS PIES
La
reserva de agua dulce subterránea es una de las más grandes del
mundo y puede abastecer a 360 millones de personas sin ser afectado.
Se dice que este acuífero es transfronterizo porque se desarrolla por debajo del territorio de cuatro países sudamericanos: en Argentina su extensión es de 225.500 km², en Brasil es 840.000 km², en Paraguay 71.700 km² y en Uruguay 58.500 km² totalizando 1.200.00 km², al sudeste de América del Sur, entre 12º y 35º de latitud sur y 47º y 65º de longitud oeste.
La denominación Guaraní responde a que su extensión coincide aproximadamente con la Gran Nación Guaraní, población indígena que habitó en la región. Al cuífero se accede por medio de perforaciones realizadas por máquinas perforadoras. En general, a medida que se excava en el terreno se va hincando una tubería vertical, hasta penetrar en las capas que contiene el agua para extraer y que constituyen el acuífero. En ese nivel se coloca un filtro que permite el ingreso de agua a la perforación y su extracción.
Las características de las perforaciones varían según la profundidad a la que se encuentra el agua. El diámetro final de las perforaciones varía en general entre 15 y 20 cm y su profundidad puede ir desde unos pocos metros (50m por ejemplo) hasta 1800 metros en algunos casos. En estas últimas y debido a que la temperatura del agua se va incrementando a medida que se aumenta la profundidad de extracción,se puede obtener agua con temperaturas entre 50ºC y 65ºC.
Parte del agua de lluvia que precipita en la región ingresa al acuífero directamente infiltrándose en el terreno o a través de ríos, arroyos, lagos que por sus lechos permiten el pasaje de agua hacia capas de terreno más profundas. Esta agua que ingresa es denominada “recarga” y se cuantifica mediante un volumen anual. Para todo el SAG se estima que la recarga es de 166 Km³/año. Las reservas permanentes de agua del SAG, es decir la que se encuentra almacenada en poros y fisuras de la roca son del orden de los 45.000 Km³.
La extracción de agua de un acuífero debe hacerse de forma sostenible para asegurar su preservación: es decir que la cantidad y calidad del recurso debe mantenerse para las generaciones actuales y futuras. En tal sentido, el volumen de agua que se puede extraer es menor a la recarga y debe considerar el mantenimiento de sistemas que dependan del agua subterránea, por ejemplo, ríos y humedales.
Con relación a la preservación de la calidad, se deben tomar las medidas de protección adecuadas para controlar los efectos de las actividades potencialmente contaminantes (vertido de residuos sólidos, exceso de agroquímicos, construcción de pozos negros, entre otras).
El Proyecto para la Protección Ambiental y Desarrollo Sostenible del Sistema Acuífero Guaraní va a permitir aumentar el conocimiento acerca del recurso y proponer un marco técnico, legal e institucional para su gestión coordinada entre Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, apuntando a su preservación.
Referencias bibliográficas
ARAÚJO, L.M. FRANCIA, A.B. Y POTTER, P.E. 1995. Acuífero Gigante
del Mercosur en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay: Mapas
hidrogeológicos de las formaciones Botucatú, Piramboia, Rosario del Sur, Buena Vista, Misiones y Tacuarembó. UFPR y Petrobras, 16 p Curitiba, Paraná - Brasil.
martes, 6 de agosto de 2013
sábado, 3 de agosto de 2013
Presentación del grupo
La consigna de esta actividad es que cada uno realice una breve presentación, deben decir su nombre, en que grupo están, que les gusta,etc.
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